*Luiz Gonzaga Bertelli<\/p>\n
O ano de 2014 demandar\u00e1 toda a aten\u00e7\u00e3o dos brasileiros. Os focos de distra\u00e7\u00e3o ser\u00e3o bem atraentes, em especial a mobiliza\u00e7\u00e3o em torno da Copa do Mundo. Mas vale lembrar outro grande evento que deve levar \u00e0 reflex\u00e3o sobre o que realmente importa: em outubro, haver\u00e1 elei\u00e7\u00f5es para presidente, governadores, senadores, deputados federais e estaduais. E o que n\u00e3o falta s\u00e3o problemas para serem debatidos \u2013 n\u00e3o apenas pelos candidatos, mas principalmente pelos eleitores, sendo que a educa\u00e7\u00e3o \u00e9 o principal deles. Nunca \u00e9 demais trazer \u00e0 tona o resultado do Programa Internacional de Avalia\u00e7\u00e3o de Alunos (Pisa, na sigla em ingl\u00eas), prova que atesta o n\u00edvel do aprendizado de alunos de 15 anos (s\u00e9timo a nono ano do fundamental ou ensino m\u00e9dio) de 65 pa\u00edses. O Brasil fica na posi\u00e7\u00e3o 55 em leitura, 58 em matem\u00e1tica e 59 em ci\u00eancias. Houve quem comemorasse o aumento das notas \u2013 apesar da coloca\u00e7\u00e3o, a m\u00e9dia em matem\u00e1tica subiu 5 pontos e a m\u00e9dia geral, 1ponto \u2013, mas \u00e9 ineg\u00e1vel que estamos ficando para tr\u00e1s. O pa\u00eds que possui a sexta economia mundial foi ultrapassado no Pisa pelo Cazaquist\u00e3o e Alb\u00e2nia.
A defici\u00eancia educacional n\u00e3o tem impactos apenas pedag\u00f3gicos, mas gera ondas progressivas de danos, como uma pedra lan\u00e7ada ao lago. Um estudante mal formado entra no ensino m\u00e9dio j\u00e1 com incapacidade para acompanhar as mat\u00e9rias cada vez mais complexas. Basta um exerc\u00edcio pr\u00e1tico: imagine o aluno m\u00e9dio de 15 anos, dono de um perfil indicado pela avalia\u00e7\u00e3o do Pisa. Lance-o tr\u00eas anos \u00e0 frente. Como assimilar\u00e1 as obras de Guimar\u00e3es Rosa? Como calcular\u00e1 as complexas matrizes ou rea\u00e7\u00f5es qu\u00edmicas? Outro salto no tempo, o estudante chega \u00e0 faculdade e, alguns anos depois, est\u00e1 \u00e0s portas do mercado de trabalho, enfrentando as dificuldades de conquistar o primeiro emprego. Muitos conseguir\u00e3o compensar as defici\u00eancias do ensino com um dedicado autodidatismo, mas outros tanto depender\u00e3o de compet\u00eancias e habilidades que somente poder\u00e3o adquirir se forem beneficiados pela oportunidade de capacita\u00e7\u00e3o pr\u00e1tica propiciada por programas de aprendizagem e de est\u00e1gio. Mas, no final da hist\u00f3ria, quem paga a conta \u00e9 o pa\u00eds, cujo desenvolvimento sustent\u00e1vel depende diretamente da qualifica\u00e7\u00e3o de seu capital humano. Assim, independentemente do partido e do cargo a ser ocupado pelo candidato eleito \u2013 e de quem ganhar a Copa \u2013, a educa\u00e7\u00e3o deve ser a prioridade.<\/p>\n
* Luiz Gonzaga Bertelli \u00e9 presidente executivo do Centro de Integra\u00e7\u00e3o Empresa-Escola (CIEE), da Academia Paulista de Hist\u00f3ria (APH) e diretor da Fiesp.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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