As ind\u00fastrias brasileiras precisam de pol\u00edticas p\u00fablicas que atendam suas necessidades. Em busca de solu\u00e7\u00f5es para essa demanda, a Confedera\u00e7\u00e3o Nacional da Ind\u00fastria (CNI) promoveu nesta sexta-feira, 10, em S\u00e3o Paulo, mais uma reuni\u00e3o do Comit\u00ea de L\u00edderes Empresariais da Mobiliza\u00e7\u00e3o Empresarial pela Inova\u00e7\u00e3o (MEI). O encontro contou com a participa\u00e7\u00e3o do ministro da Educa\u00e7\u00e3o, Rossieli Soares.<\/p>\n
\u201cN\u00e3o h\u00e1 inova\u00e7\u00e3o que v\u00e1 dar certo neste pa\u00eds, a longo prazo, se n\u00e3o houver um olhar efetivo, em todos os setores do Brasil, para a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica\u201d, afirmou o ministro. \u201cO nosso problema come\u00e7a quando as crian\u00e7as est\u00e3o dentro da escola, mas n\u00e3o est\u00e3o aprendendo. A qualidade da aprendizagem \u00e9 o grande desafio na alfabetiza\u00e7\u00e3o\u201d.<\/p>\n
Rossieli Soares aproveitou a oportunidade para refor\u00e7ar que o MEC tem buscado trabalhar alinhado com as experi\u00eancias mundiais, nos \u00faltimos dois anos, em torno de discuss\u00f5es importantes \u2013 como a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) da educa\u00e7\u00e3o infantil e do ensino fundamental, aprovada no ano passado e atualmente em fase de implementa\u00e7\u00e3o junto aos estados e munic\u00edpios.<\/p>\n
\u201cPela primeira vez, o Brasil se organiza por compet\u00eancias e habilidades\u201d, destacou o ministro. \u201cUm dos pilares dentro desse contexto \u00e9 a vis\u00e3o para a inova\u00e7\u00e3o, desde a educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica, ou seja, come\u00e7ar a trabalhar com as nossas crian\u00e7as, desde cedo, naquilo que pode ser inovado. Estamos trazendo para dentro das escolas a quest\u00e3o do empreendedorismo, o desenvolvimento de tecnologias e a discuss\u00e3o da BNCC do ensino m\u00e9dio, que deve ser homologada at\u00e9 o fim do ano, al\u00e9m da quebra de paradigmas com a reforma do ensino m\u00e9dio.\u201d<\/p>\n
MEI – A MEI \u00e9 um movimento que busca o est\u00edmulo de estrat\u00e9gias inovadoras das empresas brasileiras e visa ampliar a efetividade das pol\u00edticas de apoio \u00e0 inova\u00e7\u00e3o por meio do debate entre iniciativa privada, academia e setor p\u00fablico.<\/p>\n
O comit\u00ea, formado por lideran\u00e7as das principais associa\u00e7\u00f5es industriais e das federa\u00e7\u00f5es estaduais da ind\u00fastria, se re\u00fane periodicamente com representantes do governo federal para definir caminhos que potencializem a inova\u00e7\u00e3o no setor empresarial brasileiro, bem como para avaliar as a\u00e7\u00f5es j\u00e1 em curso de est\u00edmulo \u00e0 inova\u00e7\u00e3o no pa\u00eds.<\/p>\n
Educa\u00e7\u00e3o profissional \u2013 Ainda em S\u00e3o Paulo, Rossieli Soares conheceu o modelo implementado na unidade Santa Efig\u00eania, vinculada ao Centro Paula Souza, institui\u00e7\u00e3o estadual de educa\u00e7\u00e3o profissional, que oferece cursos de ensino m\u00e9dio integral e integrado ao ensino t\u00e9cnico, al\u00e9m de oferecer cursos profissionalizantes nas modalidades subsequentes e concomitantes.<\/p>\n
Durante a visita, o ministro se reuniu com a diretora do centro, Laura Lagan\u00e1, que discutiu formas de financiamento desse modelo e apresentou dados dos n\u00fameros de alunos matriculados e sobre a expans\u00e3o do centro. O modelo de ensino integrado da escola t\u00e9cnica estadual Santa Efig\u00eania utiliza metodologia que pode servir de inspira\u00e7\u00e3o para a implementa\u00e7\u00e3o do novo ensino m\u00e9dio.<\/p>\n
O Centro Paula Souza tem mais de 290 mil alunos inscritos em 300 munic\u00edpios paulistas e administra as 223 escolas t\u00e9cnicas (Etecs) e as 72 faculdades de tecnologia (Fatecs) do estado. O centro possui mais de 290 mil estudantes matriculados em cursos t\u00e9cnicos e superiores.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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