Atividade refor\u00e7a estudo de procedimentos e ritos<\/p>\n
Acad\u00eamicos do curso de Direito da Universidade Federal do Acre (Ufac) participaram na noite dessa segunda-feira, 4, de uma sess\u00e3o simulada de tribunal do j\u00fari. O evento foi realizado no Teatro Universit\u00e1rio e contou com a presen\u00e7a de estudantes, professores, familiares e amigos.<\/p>\n
A atividade, coordenada pela professora Simone Santiago, integrou a disciplina de Est\u00e1gio Curricular, obrigat\u00f3ria a alunos do 8\u00ba per\u00edodo. \u201cTodos os envolvidos s\u00e3o alunos. Eles t\u00eam que estudar todo o procedimento do j\u00fari para poder colocar em pr\u00e1tica. Aqui, eles aprendem toda a sequ\u00eancia de atos que se deve seguir, o m\u00e1ximo poss\u00edvel, a pr\u00e1tica real\u201d, disse a professora.<\/p>\n
Segundo ela, a pr\u00e1tica do j\u00fari simulado, pelo est\u00edmulo ensino-aprendizado, se tornar\u00e1 peri\u00f3dica aos alunos da disciplina de est\u00e1gio, da qual j\u00e1 participavam normalmente, com aulas simuladas e trabalhos reais fora da universidade, em institui\u00e7\u00f5es parceiras da Ufac, como Defensoria P\u00fablica do Estado, Minist\u00e9rio P\u00fablico e Tribunal de Justi\u00e7a do Acre.<\/p>\n
Com a atividade, os estudantes puderam vivenciar a din\u00e2mica de um j\u00fari popular, explorando as compet\u00eancias, os procedimentos e a forma\u00e7\u00e3o do conselho de senten\u00e7a de um tribunal do j\u00fari. Para dar car\u00e1ter real \u00e0 sess\u00e3o, os acad\u00eamicos investiram na representa\u00e7\u00e3o teatral, explorando figurino, cenografia e sonoplastia.<\/p>\n
As fun\u00e7\u00f5es de juiz, assistentes de juiz, promotores, advogados de defesa, r\u00e9u, policiais, testemunhas, jurados e familiares da v\u00edtima foram todas interpretadas por acad\u00eamicos. O caso trabalhado no j\u00fari simulado discutiu um crime real de homic\u00eddio qualificado, com processo j\u00e1 transitado em julgado (com todas as chances de recursos esgotadas), ocorrido em fevereiro de 2014, na cidade de Rio Branco. Para argumenta\u00e7\u00e3o jur\u00eddica e constru\u00e7\u00e3o das linhas de defesa e acusa\u00e7\u00e3o, os alunos tiveram acesso a todo o processo constante nos autos.<\/p>\n
\u201cDebatemos o caso e estudamos a fundo. Como \u00e9 um processo que j\u00e1 existiu, n\u00e3o \u00e9 um caso hipot\u00e9tico. Ent\u00e3o se tem uma pr\u00e9-disposi\u00e7\u00e3o \u00e0 condena\u00e7\u00e3o. N\u00f3s, da defesa, trabalhamos ainda mais, no intuito de encontrar os pontos cegos dentro do processo e apresentar isso ao j\u00fari\u201d, frisou o estudante Jo\u00e3o Gabriel da Silva Bezerra, demonstrando familiaridade com a fun\u00e7\u00e3o de advogado de defesa que interpretou. \u201cEsse \u00e9 o papel fundamental do direito, \u00e9 o que torna o direito lindo. Que \u00e9 a capacidade de poder encontrar novas perspectivas dentro do processo.\u201d<\/p>\n
Para a estudante Mayssa Jhully Oliveira Souza, a atividade \u00e9 necess\u00e1ria e construtiva para todo acad\u00eamico da \u00e1rea. \u201cEsse \u00e9 um modo de o aluno ver a pr\u00e1tica em si. Pois a pr\u00e1tica em documento voc\u00ea pode fazer, inclusive, pela internet. Mas, na pr\u00e1tica, quando n\u00f3s agimos como personagem h\u00e1 uma perspectiva muito maior de como funciona o sistema\u201d, opinou.<\/p>\n
No final da simula\u00e7\u00e3o, os jurados julgaram pela manuten\u00e7\u00e3o da senten\u00e7a condenat\u00f3ria original, fixada em 11 anos de reclus\u00e3o em regime fechado.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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