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Com um discurso sempre voltado a pr\u00e1ticas art\u00edsticas e sustent\u00e1vel do norte do Brasil, grandes nomes como Chico Mendes e H\u00e9lio Melo foram lembrados e referenciados, bem como a vida em meio a Amaz\u00f4nia, os seringueiros e seu \u00e1rduo of\u00edcio em meio a floresta.<\/p>\n
Essa foi a primeira vez que Juliana Nascimento fez uma a\u00e7\u00e3o como Errantes e relata sua experi\u00eancia:<\/p>\n
Trabalhar com a equipe dos Errantes pela primeira vez foi uma experi\u00eancia que com certeza, estou ansiosa para repetir principalmente por ter sentido de perto o companheirismo e a lealdade. Saber que posso contar com meus colegas em sala foi o maior diferencial. Percebemos que os alunos, mesmo sem saber exatamente o que seria trabalhado, ouviram com aten\u00e7\u00e3o e realizaram as atividades com o mesmo humor, intera\u00e7\u00e3o e entusiasmo do in\u00edcio ao fim da oficina. Acredito que tudo se torna melhor quando voc\u00ea percebe que seus alunos est\u00e3o interessados. Ver as obras deles tomando forma foi o que concretizou que fizemos um bom trabalho, poder construir com os alunos, acompanhar seu envolvimento e ver que estavam realmente participando das atividades, n\u00e3o tem pre\u00e7o.<\/em><\/p>\n Eu me senti vista de uma forma muito boa. Poder compartilhar meus conhecimentos com os alunos e perceber que eles estavam entendendo e participando deixou tudo bem mais leve e natural. N\u00e3o foi como se estiv\u00e9ssemos ali por obriga\u00e7\u00e3o, est\u00e1vamos porque gostamos de ensinar, e usar a arte como meio disso sempre me faz perceber como a educa\u00e7\u00e3o, o ato de transmitir conhecimento, pode ser constantemente aprimorado e usado de diversas maneiras, principalmente dentro de uma sala de aula.\u00a0<\/em><\/p>\n Foi uma experi\u00eancia maravilhosa, daquelas que recarregam as energias de forma muito gratificante, com a certeza de que o esfor\u00e7o foi ouvido e valorizado. Reconhecer a arte, a did\u00e1tica, a valoriza\u00e7\u00e3o da arte acreana e o sentimento de pertencimento \u00e9 essencial principalmente para os alunos, que continuar\u00e3o formando nossa sociedade e levando a cultura adiante, e \u00e9 com esse pensamento que trabalhamos, pensando sempre a frente, em um futuro onde a cultura seja valorizada, principalmente atrav\u00e9s do uso da arte.<\/em><\/p>\n J\u00e1 oficina de Graffiti e Stencil buscou promover a conscientiza\u00e7\u00e3o sobre as interven\u00e7\u00f5es de artes urbanas, trazendo o contexto social e seu cunho pol\u00edtico, que tem como base hist\u00f3rica o movimento punk e o Movimento Negro Black Panther<\/em> (Pantera Negra), bem como a cultura Hip-Hop que lutam por melhores condi\u00e7\u00f5es de vida e usam das artes para se expressar e denunciar abusos e injusti\u00e7as. A a\u00e7\u00e3o tamb\u00e9m tra\u00e7ou um paralelo com os movimentos de arte urbana em Rio Branco. Esta proposta amparou-se na necessidade de oferecer uma educa\u00e7\u00e3o antirracista atrav\u00e9s das artes, buscando a positiva\u00e7\u00e3o do imag\u00e9tico de movimentos sociais perif\u00e9ricos visto como subversivos.<\/p>\n Nesta atividade os artistas educadores, Diego Fontenele e Jos\u00e9 Lucas da Costa, conseguiram juntar um grande n\u00fameros de adolescentes interessados em fazer moldes de stencil\u2019s para aplica\u00e7\u00e3o com Spray, a atividade foi orientada com o tema geral, Cultura acreana, onde foram desenvolvidos diversos moldes com diferentes abordagens, alguns com palavras de ordem e pedidos de respeito a floresta amaz\u00f4nica, outros com imagens de animais regionais, alguns representavam plantas e outros at\u00e9 mesmo o imagin\u00e1rio de lendas e encantados da Amaz\u00f4nia.<\/p>\n Durante a produ\u00e7\u00e3o dos moldes, os Errantes estiveram auxiliando os alunos no manuseio do estilete e das tesouras, enquanto, mantinham uma conversa direta com os adolescentes a respeito da valoriza\u00e7\u00e3o das artes de rua e dos movimentos de graffiti de Rio Branco. Desmistificando a m\u00e1 fama ainda hoje difundida sobre express\u00f5es de arte perif\u00e9ricas, e a no\u00e7\u00e3o que somente quem sabe desenhar de forma considerada bela a sociedade est\u00e1 apto para o fazer art\u00edstico.<\/p>\n O resultado da a\u00e7\u00e3o de graffiti e stencil foi a aplica\u00e7\u00e3o no muro do Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o, onde os alunos conseguiram tanto aplicar os moldes com a tinta spray como tamb\u00e9m sobrou material para livre express\u00e3o dos adolescentes.<\/p>\n As oficinas foram desenvolvidas com quatro turmas, sendo duas de terceiro ano e duas turmas do segundo ano do ensino m\u00e9dio, as atividades juntas moveram m\u00e9dia de 90 adolescentes produzindo arte num ambiente orientado e pedag\u00f3gico, conseguindo extravasar de um jeito que somente as artes permitem.<\/p>\n Diego Fontenele<\/strong> \u2013 Licenciando em Hist\u00f3ria na Universidade Federal do Acre (Ufac). Artista visual do Coletivo Errantes.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" No dia 3 de julho aconteceu a Oficina de Arte e pintura, graffiti e stencil, realizada pelo Coletivo Art\u00edstico Errantes em parceria com projeto Pr\u00f3-Cultura Estudantil da Proaes – Ufac, com apoio da Pr\u00f3-Reitoria de Extens\u00e3o da Universidade Federal do Acre (Proex\/Ufac) e do Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o da Ufac (CAp\/Ufac). 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