{"id":147583,"date":"2025-01-17T17:07:22","date_gmt":"2025-01-17T22:07:22","guid":{"rendered":"https:\/\/nk7-testes.com.br\/agazeta\/?p=147583"},"modified":"2025-01-17T17:07:22","modified_gmt":"2025-01-17T22:07:22","slug":"projeto-que-auxilia-no-combate-a-corrupcao-em-escolas-do-ac-ajuda-alunos-a-desenvolverem-senso-critico","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nk7-testes.com.br\/agazeta\/projeto-que-auxilia-no-combate-a-corrupcao-em-escolas-do-ac-ajuda-alunos-a-desenvolverem-senso-critico\/","title":{"rendered":"Projeto que auxilia no combate \u00e0 corrup\u00e7\u00e3o em escolas do AC ajuda alunos a desenvolverem senso cr\u00edtico"},"content":{"rendered":"

Por *Nat\u00e1lia Lindoso* para o Agazeta.net<\/strong><\/p>\n

Numa escala de 0 a 100, a pontua\u00e7\u00e3o do Brasil no \u00cdndice de Corrup\u00e7\u00e3o \u00e9 de 36. Os dados s\u00e3o do \u00cdndice de Percep\u00e7\u00e3o de Corrup\u00e7\u00e3o (IPC), que faz parte da Transpar\u00eancia Internacional. Dentre 180 pa\u00edses, em 2023, o Brasil alcan\u00e7ou 36 pontos e a 104\u00b0 posi\u00e7\u00e3o, a pontua\u00e7\u00e3o reflete a percep\u00e7\u00e3o de integridade de cada pa\u00eds, quanto menor a nota, menor a percep\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n

O dicion\u00e1rio da <\/span>Oxford Languages <\/span><\/i>define corrup\u00e7\u00e3o como \u201cuso de meios ilegais para apropriar-se de informa\u00e7\u00f5es privilegiadas, em benef\u00edcio pr\u00f3prio\u201d. Engana-se, portanto, quem pensa que a corrup\u00e7\u00e3o \u00e9 apenas um mal atribu\u00eddo a pol\u00edticos, famosos, ou pessoas no poder. Furar a fila, pegar algo emprestado e n\u00e3o devolver, desrespeitar as sinaliza\u00e7\u00f5es no tr\u00e2nsito, passar o troco errado, e tantos outros exemplos do famoso \u201cjeitinho brasileiro\u201d.\u00a0<\/span><\/p>\n

Atos \u201cpequenos\u201d de corrup\u00e7\u00e3o est\u00e3o enraizados na sociedade, e isso n\u00e3o \u00e9 de hoje. A tradi\u00e7\u00e3o \u00e9 passada pelas fam\u00edlias, e se aprende que ser o mais \u201cesperto\u201d, ou \u201csair por cima\u201d, \u00e9 mais vantajoso. Ao crescerem e irem para o mercado de trabalho e viver em sociedade, as pessoas levam consigo esses tipos de aprendizado. Dessa forma, pequenos atos refletem em grandes consequ\u00eancias para o bem estar social.\u00a0<\/span><\/p>\n

Pensando nisso, o Minist\u00e9rio P\u00fablico do Acre (MPAC), lan\u00e7ou o projeto \u201cEu Digo N\u00e3o \u00e0 Corrup\u00e7\u00e3o\u201d, em escolas p\u00fablicas estaduais do ensino m\u00e9dio de Rio Branco e Cruzeiro do Sul. O projeto \u00e9 uma parceria com a Secretaria de Estado de Educa\u00e7\u00e3o, a Funda\u00e7\u00e3o de Cultura Elias Mansour, e a Assembleia Legislativa do Acre. O p\u00fablico-alvo s\u00e3o os alunos do terceiro ano do ensino m\u00e9dio.<\/span><\/p>\n

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Abertura do projeto\/Imagem cedida por Jo\u00e3o Paulo Oliveira<\/figcaption><\/figure>\n

A iniciativa j\u00e1 existia em outros estados, e foi trazida para o Acre pelo MPAC. O projeto contou com atividades l\u00fadicas entre os alunos, com apresenta\u00e7\u00f5es de teatro e dan\u00e7a. Al\u00e9m disso, foi lan\u00e7ado um concurso de reda\u00e7\u00e3o, com premia\u00e7\u00f5es para as tr\u00eas melhores reda\u00e7\u00f5es nas escolas de Rio Branco e Cruzeiro do Sul. A promotora de Justi\u00e7a, Myrna Teixeira, foi idealizadora no projeto no estado e explicou o intuito dessa iniciativa:\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cO projeto visa conscientizar esses alunos de que a corrup\u00e7\u00e3o n\u00e3o \u00e9 privil\u00e9gio de pol\u00edticos, nem privil\u00e9gio de gestores, empres\u00e1rios. A corrup\u00e7\u00e3o est\u00e1 no nosso dia a dia, infelizmente, como algo que \u00e9 natural. \u00c9 a velha hist\u00f3ria de que s\u00f3 se d\u00e1 bem na vida quem for uma pessoa esperta. \u00c9 o nosso jeitinho brasileiro levado ao contr\u00e1rio, n\u00e3o \u00e9 o jeitinho brasileiro da criatividade positiva. Ent\u00e3o, \u00e9 revelar para esses alunos que a corrup\u00e7\u00e3o est\u00e1 no dia a dia\u201d, explica.\u00a0<\/span><\/p>\n

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A promotora de Justi\u00e7a, Myrla Teixeira Mendonza, foi idealizadora do projeto no estado\/Imagem: Nat\u00e1lia Lindoso<\/figcaption><\/figure>\n

A primeira edi\u00e7\u00e3o do projeto no estado aconteceu em 2024, para os alunos do terceiro ano de todas as escolas p\u00fablicas de Rio Branco e Cruzeiro do Sul. Houve a abertura do projeto com diversas atividades, e ap\u00f3s isso, as escolas abordaram sobre o assunto em aulas com os professores de l\u00edngua portuguesa, al\u00e9m do aux\u00edlio com a escrita da reda\u00e7\u00e3o dos alunos, com o tema \u201cEu Digo N\u00e3o \u00e0 Corrup\u00e7\u00e3o\u201d.<\/span><\/p>\n

A professora de L\u00edngua Portuguesa da Escola Jos\u00e9 Ribamar Batista, Sirlene Luz, explicou como funcionou a parceria e o projeto na escola: \u201cno primeiro momento, eles conversaram conosco sobre o projeto, atrav\u00e9s dessa parceria da Secretaria de Educa\u00e7\u00e3o com o Minist\u00e9rio P\u00fablico, e n\u00f3s fomos para essa reuni\u00e3o, esse encontro, com os representantes do Minist\u00e9rio P\u00fablico para saber de todas as situa\u00e7\u00f5es, como seria desenvolvido o projeto dentro da escola\u201d, conta.
\n<\/span><\/p>\n

Para o gestor da Escola Jornalista Armando Nogueira, Marcos Lucas, a import\u00e2ncia desse projeto foi evidenciar o debate com os alunos, a escola e as fam\u00edlias, \u201ceu vejo a import\u00e2ncia desse tema\u00a0 a ser discutido n\u00e3o somente na escola, mas nas fam\u00edlias, em todo o contexto, porque o pa\u00eds tem essa problem\u00e1tica da quest\u00e3o da corrup\u00e7\u00e3o, n\u00e3o somente com os pol\u00edticos. S\u00e3o muitos exemplos que a gente, como cidad\u00e3o, afere essa quest\u00e3o de ser corrupto ou n\u00e3o\u201d, diz.\u00a0<\/span><\/p>\n

Os alunos que ganharam o concurso de reda\u00e7\u00e3o, receberam, al\u00e9m do certificado de participa\u00e7\u00e3o, celulares e medalhas como pr\u00eamio. Com medalhas de ouro, prata e bronze, para as classifica\u00e7\u00f5es.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Alunos que participaram do projeto em Rio Branco receberam certificado \/ Imagem cedida pela assessoria do MPAC<\/figcaption><\/figure>\n

Impacto para os alunos<\/h4>\n

O estudante Jo\u00e3o Paulo Oliveira, foi um dos ganhadores do concurso de melhor reda\u00e7\u00e3o em Rio Branco. At\u00e9 ent\u00e3o, aluno da Escola Armando Nogueira, Jo\u00e3o Paulo conquistou o segundo lugar e contou como foi a experi\u00eancia de participar do projeto:\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cFoi muito bacana participar. Eu descobri sobre ele quando n\u00f3s fomos no primeiro dia para a Ufac, que teve as apresenta\u00e7\u00f5es principais com as pessoas e as dan\u00e7as. Foi comunicado para a gente que ocorreria esse concurso sobre reda\u00e7\u00f5es, que me chamou muita aten\u00e7\u00e3o, porque eu j\u00e1 gostava muito de fazer reda\u00e7\u00f5es, ent\u00e3o eu fiquei muito animado com isso\u201d, explica.\u00a0<\/span><\/p>\n

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Um dos alunos que recebeu certificado de melhor reda\u00e7\u00e3o, Jo\u00e3o Paulo\/Imagem cedida<\/figcaption><\/figure>\n

A aluna ganhadora do terceiro lugar em melhor reda\u00e7\u00e3o, Ana Katrielly Albuquerque, da Escola Boa Uni\u00e3o, conta que espera que a experi\u00eancia com o projeto e com a reda\u00e7\u00e3o agreguem na sua escrita e vida acad\u00eamica.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cTer participado desse projeto realmente foi uma experi\u00eancia muito boa. Eu consegui ter mais autoestima em rela\u00e7\u00e3o \u00e0 minha capacidade de conseguir desenvolver um texto de dissertativo argumentativo, ainda mais sobre um tema t\u00e3o importante quanto esse, que \u00e9 a corrup\u00e7\u00e3o\u201d, explica.<\/span><\/p>\n

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Aluna que ganhou medalha de bronze no pr\u00eamio de melhor reda\u00e7\u00e3o \/ Imagem: cedida<\/figcaption><\/figure>\n

A aluna que recebeu medalha de ouro no concurso de melhor reda\u00e7\u00e3o foi Sara Ketlen Albuquerque, da Escola Boa Uni\u00e3o, com o t\u00edtulo \u201cOs paradoxos do Brasil: sistema corrupto e sociedade justa\u201d, Sara conta que ela e sua fam\u00edlia ficaram muito felizes com a premia\u00e7\u00e3o.\u00a0<\/span><\/p>\n

\u201cSe uma pessoa, como indiv\u00edduo, ela \u00e9 corrupta, se ela foi escolhida para um poder p\u00fablico, como um pol\u00edtico, votada e escolhida, ela ainda vai ser corrupta. O pol\u00edtico corrupto \u00e9 porque a nossa sociedade, ela \u00e9 corrupta\u201d, explica sobre a escolha do tema da reda\u00e7\u00e3o.<\/span><\/p>\n

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Aluna que ganhou o concurso de melhor reda\u00e7\u00e3o\/Imagem cedida<\/figcaption><\/figure>\n

Futuro do Projeto<\/h4>\n

O MPAC espera realizar outras edi\u00e7\u00f5es do projeto. O prop\u00f3sito para as pr\u00f3ximas edi\u00e7\u00f5es ser\u00e1 lev\u00e1-lo para outros munic\u00edpios. Para 2025, a previs\u00e3o \u00e9 que o projeto seja realizado em maio, o diferencial ser\u00e1 a expans\u00e3o para os munic\u00edpios do Alto Acre, como Epitaciol\u00e2ndia, Brasil\u00e9ia, Capixaba, Xapuri e Assis Brasil.\u00a0\u00a0<\/span><\/p>\n

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A reda\u00e7\u00e3o do aluno que ganhou medalha de prata no concurso de reda\u00e7\u00e3o, em Rio Branco\/Imagem cedida<\/figcaption><\/figure>\n

*Estagi\u00e1rio sob supervis\u00e3o de Gisele Almeida*<\/em><\/strong><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Por *Nat\u00e1lia Lindoso* para o Agazeta.net Numa escala de 0 a 100, a pontua\u00e7\u00e3o do Brasil no \u00cdndice de Corrup\u00e7\u00e3o \u00e9 de 36. Os dados s\u00e3o do \u00cdndice de Percep\u00e7\u00e3o de Corrup\u00e7\u00e3o (IPC), que faz parte da Transpar\u00eancia Internacional. 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