{"id":143488,"date":"2024-11-05T15:26:48","date_gmt":"2024-11-05T20:26:48","guid":{"rendered":"https:\/\/nk7-testes.com.br\/agazeta\/?p=143488"},"modified":"2024-11-05T15:26:48","modified_gmt":"2024-11-05T20:26:48","slug":"vivencia-universitaria-cobranca-e-temores-da-juventude-negra-no-ensino-superior","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nk7-testes.com.br\/agazeta\/vivencia-universitaria-cobranca-e-temores-da-juventude-negra-no-ensino-superior\/","title":{"rendered":"Viv\u00eancia universit\u00e1ria, cobran\u00e7a e temores da juventude negra no ensino superior"},"content":{"rendered":"

Para os jovens negros que est\u00e3o lendo esta coluna, direi que a vida como universit\u00e1rio n\u00e3o \u00e9 f\u00e1cil. As cobran\u00e7as que estamos sempre a receber, os olhares interrogadores sobre a nossa presen\u00e7a nesse ambiente nos afligem e atravessam nossos corpos. Esses olhares n\u00e3o s\u00e3o apenas de curiosidade; carregam questionamentos sutis, singelos e, muitas vezes, duros, como: “Ser\u00e1 que ele ou ela merecia estar aqui? Ah, com certeza esse n\u00e3o tem m\u00e9rito de estar aqui. Ser\u00e1 que ele n\u00e3o entrou por cotas?”<\/p>\n

Ao entrarmos na faculdade, esse lugar nos traz muitos desafios, ainda mais se voc\u00ea vem de escola p\u00fablica, que n\u00e3o tem um professor para literatura, um para gram\u00e1tica e outro para l\u00edngua portuguesa, at\u00e9 mesmo outro somente para reda\u00e7\u00e3o. Isso parece uma realidade muito distante.<\/p>\n

Apesar de todos esses obst\u00e1culos, nossa presen\u00e7a na universidade \u00e9, em si, uma conquista poderosa. Cada um de n\u00f3s traz uma hist\u00f3ria rica, repleta de supera\u00e7\u00e3o, e estamos abrindo portas n\u00e3o apenas para n\u00f3s mesmos, mas para as futuras gera\u00e7\u00f5es que tamb\u00e9m merecem sonhar com esse espa\u00e7o.<\/p>\n

Estar na universidade n\u00e3o \u00e9 apenas adquirir conhecimento; \u00e9 tamb\u00e9m se tornar um s\u00edmbolo de resist\u00eancia e transforma\u00e7\u00e3o. E, ao contr\u00e1rio do que muitos pensam, n\u00e3o estamos sozinhos. Existem professores aliados, amigos que nos incentivam e coletivos que acolhem nossas vozes e fazem ecoar nossas lutas. Esses espa\u00e7os de apoio e troca nos lembram que n\u00e3o somos estranhos aqui; estamos apenas ampliando as fronteiras das possibilidades.<\/p>\n

Lembro-me bem de quando pisei na universidade pela primeira vez, cheio de sonhos e medos na mesma propor\u00e7\u00e3o. O peso de representar minha fam\u00edlia e a mim mesmo parecia estar sobre meus ombros. Houve momentos em que me senti pequeno diante das cobran\u00e7as e das expectativas. Mas, com o tempo, percebi que esses desafios eram tamb\u00e9m uma forma de descobrir minha pr\u00f3pria for\u00e7a.<\/p>\n

Em meio a tudo isso, encontrei pessoas que se tornaram essenciais para minha trajet\u00f3ria: professores que ofereciam palavras de incentivo quando eu mais precisava, e amigos que, assim como eu, tinham vindo de longe, com hist\u00f3rias de luta semelhantes a minha. Tais encontros tornam a universidade um espa\u00e7o menos solit\u00e1rio, mostrando que, mesmo com as dificuldades, eu tinha ali um lar.<\/p>\n

Com o passar do tempo, os questionamentos dos outros foram dando lugar a uma certeza dentro de mim: eu mere\u00e7o estar aqui. Cada conquista, por menor que fosse, me lembrava disso. Cada trabalho entregue, cada prova realizada, cada novo aprendizado, tudo era uma resposta \u00e0queles olhares que duvidavam de mim. Hoje, tenho orgulho de estar onde estou e de saber que minha presen\u00e7a n\u00e3o \u00e9 em v\u00e3o.<\/p>\n

Para finalizar este meu singelo primeiro texto para a coluna, encerro com uma cita\u00e7\u00e3o de Bell Hooks que escreveu: “A educa\u00e7\u00e3o como pr\u00e1tica da liberdade \u00e9 uma forma de nos libertarmos de estruturas opressoras.” Saber que estamos ocupando espa\u00e7os que nossos antepassados sonharam \u00e9 uma for\u00e7a que nos impulsiona. Estar na universidade vai al\u00e9m da individualidade; \u00e9 um ato coletivo, e nossa presen\u00e7a aqui \u00e9 prova de que n\u00e3o apenas merecemos, mas estamos prontos para transformar e enriquecer esses espa\u00e7os.<\/p>\n

___<\/p>\n

HOOKS, Bell. Ensinando a Transgredir<\/strong>: A Educa\u00e7\u00e3o como Pr\u00e1tica da Liberdade. S\u00e3o Paulo: Editora WMF Martins Fontes, 2017.<\/p>\n

\n

\"\"<\/p>\n

Paulo Silvestre Machado Junior<\/strong> – Graduando do curso de Hist\u00f3ria na Universidade Estadual de Maring\u00e1 (UEM). Bolsista do Programa Institucional de Bolsas de Inicia\u00e7\u00e3o \u00e0 Doc\u00eancia (Pibid\/UEM), com \u00e1rea de atua\u00e7\u00e3o no Col\u00e9gio de Aplica\u00e7\u00e3o Pedag\u00f3gica da Universidade Estadual de Maring\u00e1 (CAP\/UEM).<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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