{"id":133073,"date":"2024-05-30T13:07:19","date_gmt":"2024-05-30T18:07:19","guid":{"rendered":"https:\/\/nk7-testes.com.br\/?p=133073"},"modified":"2024-05-30T13:07:19","modified_gmt":"2024-05-30T18:07:19","slug":"educacao-federal-em-luta-e-preciso-superar-a-lulolatria","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nk7-testes.com.br\/agazeta\/educacao-federal-em-luta-e-preciso-superar-a-lulolatria\/","title":{"rendered":"Educa\u00e7\u00e3o federal em luta: \u00e9 preciso superar a lulolatria"},"content":{"rendered":"

A greve da educa\u00e7\u00e3o federal caminha para completar seu segundo m\u00eas. A essa altura, j\u00e1 \u00e9 poss\u00edvel afirmar com absoluta seguran\u00e7a: os avan\u00e7os oferecidos pelo governo aos servidores s\u00e3o parcos<\/em> e os meios utilizados por ele ao longo do processo de \u201cnegocia\u00e7\u00e3o\u201d s\u00e3o porcos<\/em>. Frustra\u00e7\u00e3o sucedendo frustra\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

At\u00e9 aqui, o governo ofereceu aos servidores da educa\u00e7\u00e3o a pior proposta feita aos servidores do executivo federal. Os t\u00e9cnicos administrativos continuam sendo a categoria mais mal remunerada, com um piso salarial (1.446,12) abaixo do que \u00e9 previsto para o sal\u00e1rio m\u00ednimo no ano que vem (1.502). De seu lado, os docentes federais t\u00eam um piso salarial (3.412,63) que fica abaixo do piso nacional da educa\u00e7\u00e3o b\u00e1sica (4.580,57).<\/p>\n

O gr\u00e1fico abaixo mostra uma tend\u00eancia que vem se afirmando, podendo tornar ainda maior essa discrep\u00e2ncia.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Via de regra, os melhores s\u00e3o mais capazes de formar os melhores. Mas como atrair os melhores para a educa\u00e7\u00e3o com carreiras t\u00e3o pouco atrativas em termos de retorno financeiro?<\/p>\n

\u00a0Como sabemos a partir de levantamentos v\u00e1rios, os Institutos e as Universidades Federais representam, em seu conjunto, o que h\u00e1 de melhor na educa\u00e7\u00e3o brasileira. No ensino, na pesquisa e na extens\u00e3o \u00e9 assim. N\u00e3o \u00e9 justo que assim sejam tratados.<\/p>\n

A \u201cfuga de c\u00e9rebros\u201d \u00e9 uma realidade entre n\u00f3s. A sociedade brasileira paga caro pela forma\u00e7\u00e3o de cientistas das mais diversas \u00e1reas. Uma vez formados, sem condi\u00e7\u00f5es adequadas para exercer seu of\u00edcio, esses profissionais buscam trabalho em outros pa\u00edses. O governo pretende atrai-los de volta atrav\u00e9s do Programa de Repatria\u00e7\u00e3o de Talentos – Conhecimento Brasil<\/em>. Todavia, como estancar essa sangria, se n\u00e3o cuida nem dos cientistas que por aqui ainda est\u00e3o? Um projeto s\u00e9rio de educa\u00e7\u00e3o n\u00e3o se sustenta apenas com propaganda. \u00c9 preciso bem mais que isso.<\/p>\n

Como disse em outra oportunidade, o montante para que as universidades funcionem, com um m\u00ednimo, \u00e9 da ordem de 2,5 Bilh\u00f5es. Se somarmos o que \u00e9 necess\u00e1rio tamb\u00e9m para os Institutos Federais esse valor fica bem maior. Entretanto, recentemente o MEC acrescentou 300 Milh\u00f5es a seu or\u00e7amento e fez circular nos meios de comunica\u00e7\u00f5es os mais diversos que havia recomposto o or\u00e7amento da educa\u00e7\u00e3o. N\u00e3o. Nada disso. Maquiagem apenas.<\/p>\n

Adiantando-me, digo que concordo plenamente com aquele que disser que estamos melhor agora do que estivemos nos anos imediatamente anteriores, sob os governos Temer e Bolsonaro. Mas devo perguntar: ser\u00e1 que isso implica que, agora, devamos permanecer abobalhados e ap\u00e1ticos, aceitando passivamente o que quer que o governo fa\u00e7a?<\/p>\n

As institui\u00e7\u00f5es federais de ensino v\u00eam assistindo seu or\u00e7amento minguar ano ap\u00f3s ano, numa propor\u00e7\u00e3o inversa \u00e0 da demanda imposta a ela pelos governos e pela sociedade. Precisam de um tudo. Muitos de seus pr\u00e9dios necessitam de reparo e\/ou amplia\u00e7\u00e3o. Nelas, faltam ve\u00edculos, combust\u00edveis, aparelhos, insumos, quadro profissional etc. Nesses dias, ouvi o testemunho aflito e indignado de uma docente que dizia que, no campus em que trabalha, s\u00f3 conseguiram pagar a conta de energia porque contaram com uma emenda parlamentar. Um campus pedinte, com pires na m\u00e3o!<\/p>\n

Se hoje estamos em melhores condi\u00e7\u00f5es que antes, n\u00e3o \u00e9 porque esse governo seja assim t\u00e3o bom. A verdade \u00e9 que os governos anteriores eram muito ruins. Qualquer governante que queira melhorar os indicadores econ\u00f4micos e sociais n\u00e3o pode tomar Temer e Bolsonaro como objeto de compara\u00e7\u00e3o, para o que quer que seja. Foram governantes golpistas. Execr\u00e1veis. Abjetos. Nada mais.<\/p>\n

Por conta desses e de outros problemas, a negocia\u00e7\u00e3o dos servidores da educa\u00e7\u00e3o federal com o governo muito prometia – outro tempo se abrira. No entanto, pouco entregou. Fluindo morosamente, com um misto de indiferen\u00e7a e m\u00e1 vontade por parte do governo, o processo de negocia\u00e7\u00e3o logo levantou suspeitas e indigna\u00e7\u00e3o por parte dos servidores. Ent\u00e3o, a fim de garantir efetividade \u00e0 negocia\u00e7\u00e3o, estes decidiram por entrar em greve. Devido \u00e0s atitudes do governo, foram empurrados para isso.<\/p>\n

O governo escolheu como negociador um tal de Feij\u00f3, sujeito com vasta experi\u00eancia de luta sindical. Curr\u00edculo invej\u00e1vel. Em vez de usar essa experi\u00eancia para facilitar a negocia\u00e7\u00e3o, Feij\u00f3 fez o contr\u00e1rio. Emperrou as negocia\u00e7\u00f5es e afrontou docentes e t\u00e9cnicos administrativos.<\/p>\n

Apresentou uma primeira proposta horr\u00edvel. Depois, contra toda expectativa, superou-se. N\u00e3o ousem dizer que ele n\u00e3o \u00e9 esfor\u00e7ado e competente. Coisa de um m\u00eas depois, apresentou uma proposta pior ainda. Levou um m\u00eas, mas ele conseguiu.<\/p>\n

Isso mesmo. A segunda proposta foi pior que a primeira. \u00c9 que a primeira proposta foi apenas insatisfat\u00f3ria, em contraste com que solicitamos e precisamos. A segunda, por\u00e9m, foi lesiva. Em verdade, \u00e9 uma proposta que tira ganhos de quem est\u00e1 num n\u00edvel mais avan\u00e7ado (os docentes que t\u00eam mais tempo de servi\u00e7o) para distribui-los entre aqueles que est\u00e3o num n\u00edvel anterior (os que t\u00eam menos tempo de servi\u00e7o e os que ainda far\u00e3o concurso). Assim, \u00e9 mais que justo e correto definir tal proposta como canibalizante, pois que tira carne de uns servidores para d\u00e1-la a outros, espalhando ciz\u00e2nia entre uns e outros.<\/p>\n

N\u00e3o obstante, tendo apresentado uma proposta obscena como essa, Feij\u00f3 fechou o processo de negocia\u00e7\u00e3o. Na segunda rodada de negocia\u00e7\u00e3o, ele fechou o processo de negocia\u00e7\u00e3o. De forma unilateral e autocr\u00e1tica.<\/p>\n

\u00c9 \u00f3bvio que isso n\u00e3o agradaria as bases e suas representa\u00e7\u00f5es sindicais. Frustradas, mas ainda nutrindo alguma esperan\u00e7a, estas reagiram. Rejeitaram a proposta – indecente, sublinhe-se – do governo. Para mostrar boa vontade, disposi\u00e7\u00e3o para o di\u00e1logo, forjaram em tempo diminuto uma contraproposta \u00e0 proposta do governo.<\/p>\n

A contraposta dos servidores foi rejeitada pelo representante do governo sem ao menos ser apreciada, como \u00e9 de se esperar de um processo real de negocia\u00e7\u00e3o. O governo n\u00e3o quer negocia\u00e7\u00e3o. Eis uma verdade incontorn\u00e1vel.<\/p>\n

No dia determinado para assinatura, Feij\u00f3 – ele de novo – ignorou as representa\u00e7\u00f5es sindicais e assinou o acordo com o PROIFES, uma representa\u00e7\u00e3o sindical com base microsc\u00f3pica (ver figura abaixo) e, portanto, sem legitimidade nenhuma. Uma vez que o governo n\u00e3o controla como queria as verdadeiras representa\u00e7\u00f5es sindicais (ANDES, FASUBRA e SINASEFE), o PROIFES ajuda a criar a encena\u00e7\u00e3o de que o governo tanto precisa. Em verdade, h\u00e1 alguns anos, ele foi criado pelas atuais for\u00e7as governistas exatamente para isso.<\/p>\n

\"\"<\/p>\n

Estamos diante de uma manobra que afronta e enfraquece a luta dos trabalhadores, suas representa\u00e7\u00f5es sindicais. N\u00e3o podemos tratar como sendo dos trabalhadores um governo que age assim, contra os trabalhadores. N\u00e3o podemos dizer que \u00e9 amigo da educa\u00e7\u00e3o um governo que age assim, contra a educa\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

E pelo bem verdade, vale dizer: isso n\u00e3o come\u00e7ou agora. Desde o primeiro governo Lula, os movimentos sociais e sindicais v\u00eam sendo cooptados e enfraquecidos, vilipendiados em sua autonomia. N\u00e3o resta d\u00favida de que tal, uma vez que enfraqueceu as for\u00e7as de resist\u00eancia, preparou o caminho para a ascens\u00e3o e o fortalecimento da extrema direita. Atrav\u00e9s de coisas como essas e de outras mais, o lulismo preparou o terreno para o bolsonarismo.<\/p>\n

Diante da arrog\u00e2ncia do negociador do governo, alguns l\u00edderes sindicais come\u00e7aram a pedir que Lula assuma as negocia\u00e7\u00f5es. Todavia, \u00e9 for\u00e7oso reconhecer: Feij\u00f3 jamais faria o que est\u00e1 fazendo sem que contasse com o aval de seus superiores. Por tudo o que temos visto, ele foi escolhido a dedo para fazer exatamente o que est\u00e1 fazendo. Ele est\u00e1 autorizado. Portanto, Lula \u00e9 Feij\u00f3 e Feij\u00f3 \u00e9 Lula.<\/p>\n

Desse modo, \u00e9 imperativo que paremos de pedir que Lula assuma as negocia\u00e7\u00f5es. Lula j\u00e1 assumiu as negocia\u00e7\u00f5es na pessoa do Feij\u00f3. Al\u00e9m de ingenuidade, insistir nesse tipo de coloca\u00e7\u00e3o demonstra certo messianismo, de idolatria. Trata-se, como defino, de lulolatria<\/em>. Coloca-se Lula numa condi\u00e7\u00e3o de deus ex machina<\/em>, como diriam os gregos ou, para usar termos que nos s\u00e3o mais familiares, um messias salvador cujos poderes e virtudes seriam capazes de nos salvar dos males todos que nos afligem.<\/p>\n

Por acaso, derrotamos um mito par nos render a outro?<\/p>\n

Ora, se \u00e9 como tenho dito, que Lula \u00e9 Feij\u00f3 e Feij\u00f3 \u00e9 Lula, toda cr\u00edtica direcionada apenas Feij\u00f3 tem consistido em incensar nosso advers\u00e1rio. Separar, de um modo absoluto, Lula de Feij\u00f3 serve apenas para blindar Lula da responsabilidade que lhe cabe pelo engodo do processo de negocia\u00e7\u00e3o, tendendo ao fim a idolatr\u00e1-lo. Dessa maneira, confundimos cr\u00edtica com idolatria.<\/p>\n

\u00c9 imposs\u00edvel ganhar uma luta em que sequer conseguimos identificar nossos advers\u00e1rios. \u00c9 preciso superar de uma vez por todas a lulolatria que vigora, pujante, entre n\u00f3s.<\/p>\n

Que esse governo tenha feito algo, bem melhor do que seus antecessores, ningu\u00e9m nega. Contudo, o que ele fez n\u00e3o foi o suficiente para reverter o quadro de precariza\u00e7\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o e da carreira de seus servidores. Por isso, protestamos, reivindicamos, exigimos mais. \u00c9 nosso direito. Talvez, mais que isso: \u00e9 nosso dever.<\/p>\n

Exigimos as condi\u00e7\u00f5es para que continuemos oferecendo uma educa\u00e7\u00e3o p\u00fablica, gratuita e de qualidade. Exigimos condi\u00e7\u00f5es para que possamos melhor servir \u00e0 sociedade.<\/p>\n

O futuro da educa\u00e7\u00e3o \u00e9 uma causa das mais nobres, que a muitos beneficia. Por uma causa assim, nenhuma luta \u00e9 v\u00e3, ainda que pontilhada por frustra\u00e7\u00f5es e mesmo derrotas aqui e acol\u00e1. Semeadores do conhecimento, n\u00f3s, educadores da rede federal, olhamos para frente. Seguimos em luta.<\/p>\n

________<\/p>\n

Israel Souza \u00e9 professor e pesquisador de Instituto Federal do Acre\/Campus Cruzeiro do Sul. Autor dos livros Democracia no Acre: not\u00edcias de uma aus\u00eancia (PUBLIT, 2014), Desenvolvimentismo na Amaz\u00f4nia: a farsa fascinante, a trag\u00e9dias fac\u00ednora (EDIFAC, 2018) e A pol\u00edtica da antipol\u00edtica no Brasil, Vol. I e II (EaC Editor, 2021).<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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