{"id":115732,"date":"2023-07-21T08:27:30","date_gmt":"2023-07-21T13:27:30","guid":{"rendered":"https:\/\/abarevegan.com.br\/?p=115732"},"modified":"2023-07-21T08:27:30","modified_gmt":"2023-07-21T13:27:30","slug":"doutrinacao-e-disciplina-nas-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/nk7-testes.com.br\/agazeta\/doutrinacao-e-disciplina-nas-escolas\/","title":{"rendered":"\u201cDoutrina\u00e7\u00e3o\u201d e \u201cdisciplina\u201d nas escolas"},"content":{"rendered":"

<\/a><\/p>\n

Nos \u00faltimos dias, mais uma vez, a educa\u00e7\u00e3o esteve no centro do debate pol\u00edtico. Correspondendo a epis\u00f3dios distintos, as discuss\u00f5es giraram em torno de dois eixos, aparentemente antit\u00e9ticas: \u201cdoutrina\u00e7\u00e3o\u201d e \u201cdisciplina\u201d.<\/p>\n

No primeiro desses epis\u00f3dios, dando provas do vigor de seu preconceito de sempre – ou seria de seu \u00f3dio? -, Eduardo Bolsonaro comparou os professores a traficantes e sequestradores. Mais precisamente, ele afirmou que os professores s\u00e3o \u201cpiores que os traficantes\u201d. Isto porque, segundo alega, os professores colocam seu of\u00edcio de educador a servi\u00e7o da \u201cdoutrina\u00e7\u00e3o\u201d e sequestram os filhos de seus pais.<\/p>\n

Imposs\u00edvel deixar de observar que, no atual contexto de ataques \u00e0s escolas e aos educadores, as palavras de Eduardo Bolsonaro podem soar como um chamado \u00e0 viol\u00eancia, impedindo que demarquemos, sem margem a d\u00favidas, a fronteira entre a irresponsabilidade e a maldade por parte do deputado. Afinal, como deveriam agir os pais que soubessem que seus filhos est\u00e3o sendo educados por pessoas ainda \u201cpiores que traficantes\u201d? Se os pais amam seus filhos, e o perigo que estes correm \u00e9 assim, gigantesco e diab\u00f3lico, quem haveria de culp\u00e1-los caso venham a usar de viol\u00eancia f\u00edsica contra os professores, os \u201csequestradores\u201d de seus filhos?<\/p>\n

Temos a mais absoluta certeza de que nenhuma das quest\u00f5es acima \u00e9 despropositada. Em um evento pr\u00f3-armas, ele falava a um grupo de CACs (Ca\u00e7adores, Atiradores e Colecionadores), pessoas muito afagadas durante o governo de seu pai e, certamente em raz\u00e3o disso, muito ativas nos atos terroristas[ii]<\/a> que se deram ap\u00f3s a conclus\u00e3o do pleito presidencial do ano passado.<\/p>\n

Algu\u00e9m pode dizer que as coisas n\u00e3o s\u00e3o bem assim; que Eduardo Bolsonaro fazia refer\u00eancia aos \u201cprofessores doutrinadores\u201d, e n\u00e3o a todos os professores. Em verdade, ele afirma categoricamente que os \u201cprofessores doutrinadores\u201d s\u00e3o piores do que os traficantes porque \u201cenxergam opress\u00e3o em todo o tipo de rela\u00e7\u00f5es\u201d. Em suas pr\u00f3prias palavras:<\/p>\n

\n

N\u00e3o tem diferen\u00e7a de um professor doutrinador para um traficante que tenta sequestrar e levar os nossos filhos para o mundo do crime. Talvez at\u00e9 o professor doutrinador seja ainda pior, porque ele vai causar disc\u00f3rdia dentro da sua casa, enxergando a opress\u00e3o em todo o tipo de rela\u00e7\u00e3o. Fala que o pai oprime a m\u00e3e, a m\u00e3e oprime o filho e aquela institui\u00e7\u00e3o chamada fam\u00edlia tem que ser destru\u00edda[iii]<\/a>.<\/p><\/blockquote>\n

\n

Suas afirma\u00e7\u00f5es s\u00e3o ricas em implica\u00e7\u00f5es. N\u00e3o temos tempo nem espa\u00e7o para uma exegese completa de todas elas. Assim sendo, trataremos de apenas alguns pontos, os que consideramos mais relevantes.<\/p>\n

Ainda que de passagem, vale registrar que faz d\u00e9cadas o pa\u00eds vem vivendo sob polariza\u00e7\u00e3o pol\u00edtica. De tal sorte que, em dado momento, houve mesmo que defendesse que PT e PSDB pareciam expressar por essas latitudes aquilo que Republicanos e Democratas representam nos EUA, dado que diversas elei\u00e7\u00f5es foram decididas entre eles. Todavia, nada nessa disputa lembrava – nem mesmo de longe – aquilo que se configurou com a forma\u00e7\u00e3o e o fortalecimento do bolsonarismo.<\/p>\n

A polariza\u00e7\u00e3o trazida pelo bolsonarismo \u00e9 radicalizada, conformando uma esp\u00e9cie de espiral de \u00f3dio e viol\u00eancia. Amizades foram desfeitas, fam\u00edlias foram divididas, vidas foram tiradas, tentativas de golpe de Estado foram postas em marcha. N\u00e3o foram os \u201cprofessores doutrinadores\u201d que criaram essas disc\u00f3rdias e divis\u00f5es. Ao contr\u00e1rio. Foi o grupo que os acusa disso que criou.<\/p>\n

Salta aos olhos a centralidade da tal \u201cdoutrina\u00e7\u00e3o\u201d nas acusa\u00e7\u00f5es dirigidas contra os professores. Mas o que isso significa eles nunca explicam a contento. E \u00e9 a\u00ed que uma defici\u00eancia do ponto de vista cient\u00edfico – a imprecis\u00e3o ou indefini\u00e7\u00e3o do que vem a ser \u201cdoutrina\u00e7\u00e3o\u201d – acaba por se transformar numa vantagem do ponto de vista pol\u00edtico. J\u00e1 que n\u00e3o h\u00e1 defini\u00e7\u00e3o precisa, tudo pode caber na caixinha da \u201cdoutrina\u00e7\u00e3o\u201d, mudando conforme as circunst\u00e2ncias e o sabor do cliente. Dessa maneira, por tr\u00e1s desta fluidez do sentido de \u201cdoutrina\u00e7\u00e3o\u201d, vigora, intransigente, o a\u00e7oite pol\u00edtico que amea\u00e7a e fere, num mesmo movimento, os professores e a ci\u00eancia.<\/p>\n

Bem sabemos que o universo cient\u00edfico, para o bem e para mal, n\u00e3o \u00e9 un\u00edvoco. H\u00e1 dissensos. Entretanto, de acordo com a maior parte dos cientistas, a solidez de uma democracia depende do combate \u00e0s desigualdades de classes, de g\u00eanero e \u201cra\u00e7a\u201d, entre outras. Outrossim, a maior parte dos cientistas advoga a urg\u00eancia de se cuidar das quest\u00f5es ambientais, a fim de garantir a manuten\u00e7\u00e3o das condi\u00e7\u00f5es da vida no planeta.<\/p>\n

Pela \u00f3tica bolsonarista, tudo isso seria doutrina\u00e7\u00e3o pelo simples fato de tratar de quest\u00f5es que eles ignoram ou negam. Todos os professores seriam doutrinadores, pass\u00edveis de serem tratados como piores que traficantes, t\u00e3o somente por lidarem com quest\u00f5es exigidas por suas disciplinas.<\/p>\n

Sim. Para os bolsonaristas, desnudar, refletir e denunciar as rela\u00e7\u00f5es de explora\u00e7\u00e3o e opress\u00e3o seria… opress\u00e3o… Aqueles que ignoram a opress\u00e3o fariam o certo. N\u00e3o seriam opressivos. Aqueles que denunciam a opress\u00e3o fariam o errado. Seriam doutrinadores, opressivos. Avesso do avesso!<\/p>\n

Emblem\u00e1tico dos perigos que esse modo de proceder suscita foi o epis\u00f3dio em que um professor foi agredido por ter repreendido um aluno que fez sauda\u00e7\u00e3o nazista. Em resposta, o pai do aluno agrediu o professor[iv]<\/a>. Nas m\u00e3os dos que assim pensam e agem, o certo vira errado e o errado vira certo. Avesso do avesso! Mau \u00e9 o que educa. Bom \u00e9 o que deseduca.<\/p>\n

O julgamento que fazem da atua\u00e7\u00e3o dos professores n\u00e3o \u00e9 epist\u00eamico, isto \u00e9, n\u00e3o \u00e9 cient\u00edfico. Tampouco \u00e9 pedag\u00f3gico. Em verdade, \u00e9 um julgamento essencialmente pol\u00edtico-partid\u00e1rio. Pouco importa se a atua\u00e7\u00e3o dos professores est\u00e1 de acordo com a \u00e1rea cient\u00edfica a que pertencem. Se n\u00e3o estiver de acordo com os valores pol\u00edticos desse grupo, ent\u00e3o est\u00e3o errados e merecem ser atacados moral e fisicamente.<\/p>\n

Coincid\u00eancia perigosa \u00e9 que esse grupo reivindica como liberdade o direito de desinformar, mentir e at\u00e9 agredir, enquanto, por outro lado, procura impedir que os professores cumpram bem seu of\u00edcio em sala, negando-lhes o mais elementar direito\/dever de ensinar.<\/p>\n

O segundo epis\u00f3dio que colocou a educa\u00e7\u00e3o no centro do debate deixa ainda mais evidente o car\u00e1ter pol\u00edtico-partid\u00e1rio das discuss\u00f5es. Trata-se do encerramento do Programa Nacional das Escolas C\u00edvico-Militares (Pecim). Os bolsonaristas n\u00e3o gostaram da decis\u00e3o e esbravejaram, como esperado.<\/p>\n

O primeiro ponto a destacar \u00e9 que n\u00e3o deixa de desconcertar ver esse grupo se preocupar e sair em defesa da educa\u00e7\u00e3o. Mas n\u00e3o da educa\u00e7\u00e3o em geral, claro. Eles sa\u00edram em defesa de um tipo de escola muito vinculado a Bolsonaro e diretamente ligado aos militares.<\/p>\n

Ningu\u00e9m ouviu essas vozes reverberarem em defesa da educa\u00e7\u00e3o quando Bolsonaro vetou, integralmente, o projeto que assegurava internet gr\u00e1tis a professores e alunos das escolas p\u00fablicas[v]<\/a>. O projeto teria, no m\u00ednimo, diminu\u00eddo os impactos da pandemia sobre o aprendizado dos estudantes pobres. Ainda da parte desse grupo, o sil\u00eancio prevaleceu quando Bolsonaro vetou a recomposi\u00e7\u00e3o da verba destinada \u00e0 merenda escolar. J\u00e1 fazia 7 anos que o valor do Programa Nacional de Alimenta\u00e7\u00e3o Escolar n\u00e3o era recomposto. Em algumas escolas, maiormente naquelas de estados e cidades mais pobres, a merenda era suco e bolacha[vi]<\/a>. E como \u00e9 dif\u00edcil, sen\u00e3o imposs\u00edvel, alimentar o esp\u00edrito quando o corpo \u00e9 que grita por alimento.<\/p>\n

H\u00e1 que se dizer ainda que, toda vez que havia cortes or\u00e7ament\u00e1rios no governo anterior, a educa\u00e7\u00e3o (juntamente com ci\u00eancia e tecnologia) era a \u00e1rea mais afetada – isso, sem contar os contingenciamentos[vii]<\/a>. As universidades e os institutos federais estiveram na imin\u00eancia de fechar suas portas[viii]<\/a>.<\/p>\n

Nada disso, por\u00e9m, que afetou milhares de escolas e milh\u00f5es de estudantes despertou a indigna\u00e7\u00e3o dos que hoje vociferam contra o encerramento do Pecim. Segundo dados do MEC, h\u00e1 apenas 200 escolas c\u00edvico-militares em todo o territ\u00f3rio nacional, representando nada mais que 0,1% do total de escolas existentes[ix]<\/a>.<\/p>\n

Ent\u00e3o por qual motivos os bolsonaristas se preocupariam tanto com essas poucas escolas e ignorariam todas as calamidades que se abatiam sobre toda a educa\u00e7\u00e3o no governo anterior?<\/p>\n

A resposta \u00e9 bem simples. Como no epis\u00f3dio primeiro, tamb\u00e9m neste segundo a quest\u00e3o \u00e9 fundamentalmente pol\u00edtica. Eles alegam que n\u00e3o; que defendem as escolas c\u00edvico-militares por sua qualidade de ensino. E o segredo, afirmam, estaria na \u201cdisciplina\u201d. Como haveria disciplina (ordem e respeito) nessas escolas, os alunos aprenderiam melhor.<\/p>\n

A bem da verdade, at\u00e9 onde sabemos, n\u00e3o h\u00e1 nenhum estudo s\u00e9rio que defenda que apenas a \u201cdisciplina\u201d seja respons\u00e1vel por um melhor aprendizado. Por outro lado, h\u00e1 que se dizer o \u00f3bvio, toda escola tem sua disciplina. Umas com mais e outras com menos rigor, mas todas elas com disciplina. Al\u00e9m do mais, os defensores das escolas c\u00edvico-militares, convenientemente, ignoram quest\u00f5es estruturais de grande relev\u00e2ncia como: a melhor estrutura de que elas t\u00eam, o melhor sal\u00e1rio dos professores e, n\u00e3o menos importante, o fato de que a\u00ed o gasto por aluno \u00e9 tr\u00eas vezes maior do que nas escolas civis[x]<\/a>.<\/p>\n

De outra banda, chama a aten\u00e7\u00e3o o fato de que aqueles que prezam pelo respeito e pela ordem nessas escolas s\u00e3o os mesmos que insuflam a indisciplina e o desrespeito nas outras. Algu\u00e9m imagina Eduardo Bolsonaro definindo os professores das escolas c\u00edvico-militares como \u201csequestradores\u201d e \u201cpiores que traficantes\u201d? Imagino que n\u00e3o. Porque \u00e9 um tipo de escola em que a educa\u00e7\u00e3o, de car\u00e1ter mais conservador, representa bem seus valores morais e pol\u00edticos. Nada mais.<\/p>\n

Isso \u00e9 prova cabal de que, a despeito do que pretendem fazer parecer, \u201cdisciplina\u201d n\u00e3o \u00e9 o contr\u00e1rio de \u201cdoutrina\u00e7\u00e3o\u201d. N\u00e3o. \u00c9 exatamente o contr\u00e1rio. Expliquemos.<\/p>\n

H\u00e1 muito mais diversidade nas escolas civis, sendo imposs\u00edvel a qualquer grupo monopolizar as vis\u00f5es de mundo que a\u00ed se fazem presentes. De igual modo, h\u00e1 muito mais liberdade nas escolas civis do que nas escolas c\u00edvico-militares. Nas escolas civis, mesmo adotando fardas, os estudantes gozam de muito mais liberdade de como se vestirem e paramentarem. Da\u00ed a diversidade em seus corpos, com brincos, tatuagens, cortes de cabelo, adere\u00e7os etc.<\/p>\n

Essa mesma liberdade refletida em seus corpos tem lugar nas salas de aula, na rela\u00e7\u00e3o com os professores, sendo parte essencial do processo de aprendizado. Em raz\u00e3o dos par\u00e2metros pedag\u00f3gicos que seguem, as escolas civis devem encorajar o pensamento livre e, portanto, os questionamentos dos estudantes. Acreditamos que s\u00f3 assim eles ser\u00e3o capazes de desenvolver um esp\u00edrito cr\u00edtico e aut\u00f4nomo. Num ambiente assim, diverso e livre, tudo aponta na dire\u00e7\u00e3o oposta do que vem a ser doutrina\u00e7\u00e3o.<\/p>\n

Doutrina\u00e7\u00e3o mesmo, no sentido de um conjunto de regras e\/ou princ\u00edpio que est\u00e3o a servi\u00e7o da homogeneiza\u00e7\u00e3o for\u00e7ada de gostos e comportamentos, corpos e mentes, viceja, sobretudo, nos ambientes em que a disciplina \u00e9 inimiga da liberdade e os indiv\u00edduos, a exemplo das mercadorias, s\u00e3o produzidos em s\u00e9rie.<\/p>\n

Bem. Mas a\u00ed, nesse caso, j\u00e1 n\u00e3o estar\u00edamos falando de sujeitos, e sim de objetos, coisas. J\u00e1 n\u00e3o falar\u00edamos de educa\u00e7\u00e3o, e sim de adestramento.<\/p>\n

[i]<\/a> Professor e pesquisador de Instituto Federal do Acre\/Campus Cruzeiro do Sul. Autor dos livros Democracia no Acre: not\u00edcias de uma aus\u00eancia<\/em> (PUBLIT, 2014), Desenvolvimentismo na Amaz\u00f4nia: a farsa fascinante, a trag\u00e9dias fac\u00ednora<\/em> (EDIFAC, 2018) e A pol\u00edtica da antipol\u00edtica no Brasil<\/em>, Vol. I e II (EaC Editor, 2021).<\/p>\n

[ii]<\/a> https:\/\/www.ocafezinho.com\/2023\/07\/16\/cacs-armados-se-articularam-nos-atos-terroristas-apos-derrota-de-bolsonaro\/<\/p>\n

[iii]<\/a> https:\/\/www.cnnbrasil.com.br\/politica\/eduardo-bolsonaro-compara-professores-a-traficantes-pf-deve-analisar-fala\/<\/p>\n

[iv]<\/a> https:\/\/www.andes.org.br\/conteudos\/noticia\/professor-e-agredido-por-pai-de-aluno-no-parana-apos-repreender-gesto-nazista1<\/p>\n

[v]<\/a> https:\/\/g1.globo.com\/politica\/noticia\/2021\/03\/19\/bolsonaro-veta-integralmente-projeto-que-assegura-internet-gratis-a-alunos-e-professores-da-rede-publica.ghtml<\/p>\n

[vi]<\/a> https:\/\/noticias.uol.com.br\/colunas\/carlos-madeiro\/2022\/09\/11\/bolacha-e-suco-sem-reajuste-ha-5-anos-merenda-se-torna-lanche-em-escolas.htm<\/p>\n

[vii]<\/a> https:\/\/olb.org.br\/os-cortes-na-educacao-no-atual-governo\/<\/p>\n

[viii]<\/a> https:\/\/oglobo.globo.com\/brasil\/educacao\/noticia\/2022\/08\/cortes-deixam-17-universidades-federais-sob-risco-de-parar-em-2022.ghtml<\/p>\n

[ix]<\/a> https:\/\/www.em.com.br\/app\/noticia\/politica\/2023\/07\/14\/interna_politica,1520204\/lula-sobre-escolas-civico-militares-se-cada-estado-quiser-criar-crie.shtml<\/p>\n

[x]<\/a> Estudantes de col\u00e9gios militares custam tr\u00eas vezes mais ao Pa\u00eds – Estad\u00e3o (estadao.com.br)<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

Nos \u00faltimos dias, mais uma vez, a educa\u00e7\u00e3o esteve no centro do debate pol\u00edtico. Correspondendo a epis\u00f3dios distintos, as discuss\u00f5es giraram em torno de dois eixos, aparentemente antit\u00e9ticas: \u201cdoutrina\u00e7\u00e3o\u201d e \u201cdisciplina\u201d. 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