Escola teve pior nota na Redação segundo Inep
A escola Estadual Rural Dr. Augusto Monteiro teve a pior avaliação no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) de acordo com divulgação feita nesta quarta-feira (5) pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
A escola fica no Km 14 do ramal do Belo Jardim, em Rio Branco, no antigo Seringal Catuaba. Para chegar até lá, é preciso passar por estrada asfaltada e também de terra.
Na avaliação nacional, no Enem de 2014, a escola acriana ficou com a pior média entre mais de 15 mil instituições de ensino. Conforme o Inep, os alunos da escola tiveram média de 408,47 pontos. Já na Redação, o desempenho foi ainda menor, com média de 186,7 pontos.
A diretora Maria do Rosário disse que essa foi a primeira vez que os alunos da escola realizaram o exame, e foi difícil convencê-los. Catorze estudantes foram inscritos, dois deles faltaram à prova, três zeraram a Redação e apenas dois tiveram nota acima de 500 pontos.
“Eu credito que o que os levou a tirar uma média abaixo da média nacional isso… todas as escolas do Acre tiveram esse desempenho. Nós já trabalhamos com eles para que cada um individualmente tenha um desempenho melhor em Redação. Isso a escola trabalhou e vai continuar trabalhando”, disse.
Mesmo sem biblioteca, salas e sem estrutura adequada para reverter essa situação, os alunos mais novos querem agir diferente. Um grupo do primeiro ano do Ensino Médio diz que vai fazer o Enem como teste em 2016, e até lá, vai procurar estudar mais.
Milena Silva, 15, não se conforma com a nota de sua escola e pretende se dedicar aos estudos ainda mais daqui para frente. “Eu acredito que não só eu, mas os outros alunos, queremos procurar ter um desempenho melhor, que a gente possa alcançar uma boa nota e tirar essa imagem ruim que ficou da nossa escola”, disse, ao afirmar que a nota ruim de 2014 deve servir de estímulo. “Isso serve pra que gente possa melhorar”.
Numa das turmas, todos têm o desejo de ser um profissional com nível superior. Pedro Ribeiro, 14, já sonha em ser um médico e é apontado pelos professores como o mais esforçado da sala.
Ele afirma que aprendeu a elaborar uma redação com os professores para não fazer feio. “Eu pretendo estudar pra conseguir uma boa nota, pra poder fazer medicina. Eu acho que não vou zerar na Redação, não, porque nossa antiga professora ensinou bem”, afirmou o estudante.
A escola rural possui 120 alunos divididos em seis turnos, com seis professores, entre Ensino Fundamental e Médio. A última, e maior enchente do Rio Acre chegou até as salas e atrasou o início do ano letivo. Com as dificuldades e sem a estrutura das escolas mais próximas da cidade, os professores preferiram nem aderir à greve para não atrapalhar os alunos.
Até a locomoção na localidade é difícil. O único ônibus disponível para os estudantes está em precárias condições de uso. “O que nós almejamos é trabalhar cada vez mais estratégias de ensino pra fortalecer a aprendizagem dos próximos alunos que vão fazer o Enem”, disse a diretora da escola.
A Secretaria de Estado de Educação enviou uma nota à imprensa para falar sobre o caso. De acordo com a nota, a escola está localizada em uma área de difícil acesso e durante o inverno amazônico a região sofre com intensas chuvas que coincidem com o período de avaliação e 7 dos alunos matriculados faltaram a redação.
Os dados, no entanto, não batem com o da diretora, que afirma que apenas dois alunos faltaram à prova e na época era período de verão.
Nota à imprensa
Sobre a baixa média da Escola Doutor Augusto Monteiro no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), a Secretaria de Estado de Educação e Esporte (SEE) esclarece que:
A escola está localizada na zona rural de Rio Branco, numa área de difícil acesso. Durante o inverno amazônico, a região sofre com chuvas intensas, que coincidem com o período da avaliação e, nesse caso específico, impediu que 7 dos 15 alunos matriculados no 3º ano do ensino médio em 2014 fizessem a redação.
A ausência de quase metade dos alunos avaliados reduziu a média da escola. É importante destacar que essa foi a primeira vez que os estudantes prestaram Enem, nessa escola que passou a ter oferta do ensino médio a partir de 2010.
A secretaria destaca que tem investido no fortalecimento das ações de formação inicial e continuada e assessoria técnico-pedagógica da SEE às unidades e trabalha para adequar o currículo às necessidades de aprendizagem dos alunos, especialmente dos que vivem em locais de difícil acesso.
Por fim, a secretaria ressalta que vem investindo, com sucesso, na última década, no ensino fundamental. Hoje o Acre tem o 3º melhor Ideb dos anos finais do ensino fundamental no país.
Essa é uma condição para a melhoria do ensino médio. Como se sabe, em educação, os resultados dos investimentos feitos hoje são alcançados e consolidados a médio e longo prazo.
